Ontdek een Bewegend Leren aanpak op maat voor jouw school

Effectief Bewegend Leren Zonder Extra Werkdruk

Ontdek hoe jouw school Bewegend Leren kan borgen, zonder extra werkdruk.

Plan een sparmoment

Leerlingen rekenen bewegend met hoepels op het schoolplein

Onderzoek Mulier Instituut

Het ligt niet aan jullie, en niet aan jullie team

Bijna elke leerkracht wil wel meer bewegen in de klas. Toch komt het er in de praktijk vaak niet van, en blijft het hangen op tijd of materiaal. Het Mulier Instituut vroeg 531 leerkrachten en 66 directies waar dat aan ligt, en wat ze nodig hebben. De antwoorden wijzen allemaal dezelfde kant op.

Wat houdt ze tegen?

De voorbereiding kost te veel tijd0

Mist ervaring, vaardigheden of voorbeelden0

Geen goed materiaal of faciliteiten0

Wat hebben ze nodig?

Meer voorbeelden van lessen0

Goed materiaal en een platform0

Zichtbaar betere leerprestaties0

Bron: Mulier Instituut, onderzoek onder 531 leerkrachten en 66 directies. Meerdere antwoorden mogelijk.

Meer voorbeelden, goed materiaal en zichtbaar resultaat. Precies die drie dingen hebben wij de afgelopen jaren kant-en-klaar voor jullie gemaakt.

Wat wij gebouwd hebben

Een complete leerlijn, geen setje losse werkvormen

Voor elk leerjaar staan meerdere bewegende lessen per week klaar, voor rekenen en voor taal en spelling, gekoppeld aan de lesdoelen van die week. Jullie zetten ze in als aanvulling op je eigen taal- en rekenonderwijs. Bij elk lesdoel horen vier werkvormen, die je ook prima los van elkaar gebruikt.

Acht volle bewegend leren lesmappen, een voor elke groep, groep 1 tot en met 8

Groep 1 t/m 8, een leerlijn vol

Volle lesmappen met elke week krachtige bewegend leren lessen, op maat voor ieder leerjaar

📅 Meerdere lessen per week, per leerjaar. Voor rekenen, taal en spelling, gekoppeld aan de lesdoelen van die week, op jullie eigen methode.
⏱ Maximaal vijf minuten voorbereiding. Elke les is meteen uit te voeren, binnen in de klas en buiten op het schoolplein.
🎯 Vier werkvormen per lesdoel. Doe de hele les, of kies er een los. Het eigenaarschap blijft bij de leerkracht.
🛡 Langs een streng kwaliteitskader. Elke les toetsen we op onder andere effectiviteit, veiligheid en uitvoerbaarheid.

Scholen die jullie voorgingen

Een landelijke beweging waar jullie school bij hoort

Ruim 150 basisscholen werken al met de leerlijn, van regulier tot speciaal onderwijs. Dit zien zij in de klas.

"Leerlingen die normaal afhaken, zijn nu effectief aan het werk."De Vlieger, Alkmaar

"Druk bezig met de lesstof en lekker buiten bewegen."De Wilhelminaschool, Rijnsburg

"Ik zie gewoon het plezier bij de leerlingen, en dat vind ik heel erg leuk."De H.J. Piekschool

★★★★★

"Onze directeur raakte direct enthousiast over het aanbod. Het is mooi om te zien hoe betrokken en gemotiveerd de leerlingen zijn wanneer de leerstof op een andere manier wordt aangeboden. Er wordt doelgericht gewerkt aan de leerdoelen."

PCB Het Kompas

Basisonderwijs

★★★★★

"Wat mij opvalt is dat leerlingen die tijdens een normale les weinig doen, nu heel effectief aan het werk zijn."

De Vlieger

Leerkracht

★★★★★

"Het leuke is dat kinderen druk bezig zijn met de lesstof, maar ondertussen ook lekker buiten kunnen bewegen."

De Wilhelminaschool

Basisonderwijs

150+ basisscholen Regulier & speciaal onderwijs Pabo's Leiden & Groningen Duizenden leerkrachten geschoold

Plan een sparmoment

Achter elk lesdoel zit dezelfde heldere bewegend leren opbouw. Laten we samen een les openen, dan zie je in een halve minuut hoe de lessen bij jullie op school zouden werken.

Een echte les uit de bibliotheek: rekenen, groep 4Aftrekken tot en met 100 met de strategie rijgen. Precies zoals jullie leerkracht hem opent. < 5 min voorbereiding

Elke les begint met het lesdoel

Een helder lesdoel, recht uit jullie eigen reken- of taalmethode en in lijn met de SLO-doelen. Het is dus jullie lesstof van deze week, geen nieuw programma erbij.

Recht uit jullie methode

Werkvorm 1 van 4

De hele les, of een losse werkvorm: jullie kiezen

Doe je de hele les, dan telt hij als een dekkende les op dat lesdoel. Of je pakt een van de vier bewegende werkvormen, speciaal op dit lesdoel gemaakt, van rustig in de klas tot hartslagverhogend op het plein. Het eigenaarschap blijft bij de groepsleerkracht, de lessen zijn enorm flexibel in te zetten.

Volledig flexibel inzetbaar

Het leerkrachtgedeelte legt alles uit

Op een overzicht zie je het tijdpad, de instructie per opdracht en de benodigdheden per werkvorm. Altijd simpele materialen die je al in de klas hebt. Simpel is vaak beter.

Simpel materiaal dat je al hebt

En alle kaartjes en bijlages liggen klaar

Hierachter zitten alle uitgewerkte bijlages: printklare somkaartjes, antwoordbladen en differentiatie, helemaal voor je gemaakt bij het lesdoel en de werkvormen. Printen, en jullie kunnen naar buiten.

Printen en starten

✓ Totale voorbereiding: minder dan 5 minuten, ook in groep 8 Klik op een onderdeel om in te zoomen.

Wat jullie school krijgt

Acht onderdelen die elk op zichzelf al de moeite waard zijn

Jullie krijgen niet alleen de lessen. Dit is het complete systeem dat bewegend leren laat blijven hangen. Een onderdeel is vaak al genoeg reden om mee te doen.

Totale waarde van de samenwerking

€

Plan een sparmoment

De samenwerking

Van bewegen dat extra voelt, naar een vast middel voor taal en rekenen zonder gedoe

Bewegend leren hoort geen los project te zijn dat bovenop de dag komt. Zo maken we er een vast, effectief onderdeel van jullie taal- en rekenles van:

📚 Gekoppeld aan jullie methode(s), op maat: de leerlijn sluit direct aan op Snappet, Wereld in Getallen, Pluspunt, Alles telt Q, Getal en Ruimte Junior en meer.
🏫 Jullie bepalen waar het landt: in welke groepen bewegend leren geborgd wordt, beslissen jullie zelf.
📅 Elke week precies passend: lessen die exact aansluiten op wat die week in jullie eigen schema staat, met werkvormen om, als jullie willen, elke dag iets te doen voor taal en rekenen. Zonder extra werkdruk.

Dit is niet voor elke school

We werken het liefst samen met scholen die echt willen. Dit is waarschijnlijk niets voor jullie als:

✕ jullie nog niet overtuigd zijn van de waarde van bewegend leren voor taal en rekenen
✕ jullie het al eens geprobeerd hebben en de motivatie er nu eigenlijk niet meer is
✕ jullie alleen op zoek zijn naar wat losse inspiratie, zonder de ambitie om het te borgen

Herkennen jullie je hier juist niet in, en willen jullie het wel echt? Dan zitten jullie goed.

Waarom kunnen wij dit zo aanbieden

Omdat wij samen een landelijk bewegend leren collectief vormen

Jullie profiteren van alle lessen van scholen door het land waar bewegend leren al geborgd is. Zo hoeft niet elke school opnieuw het wiel uit te vinden.

Zelf doen

Een werkgroep met een vakdocent en een leerkracht uit elke bouw vrij roosteren
Wekelijks zelf lessen ontwikkelen voor alle groepen
Zelf scholing en herhaling organiseren op studiedagen
De lessen ieder jaar opnieuw bijwerken

Veel tijd en geld, en het hangt op een paar mensen.

Aansluiten bij het collectief

De complete leerlijn ligt al klaar, op jullie eigen methode
De ontwikkeling wordt samen gefinancierd, dus schaalvoordeel
Scholing en het kwaliteitskader zitten erbij
Elk jaar verfijnd, jullie hoeven niets bij te werken

Alles wat nodig is in een keer, zonder de hoofdprijs.

Het risico ligt bij ons

Plan een sparmoment

€0als het draagvlak er na het startmoment niet is

Wie dit maken

70 auteurs, twee jaar opleiding, en de meesten staan nog voor de klas

Een les die in vijf minuten klaarstaat, voelt simpel. Dat is hij niet: in een les steken wij soms meer dan 100 uur ontwikkeltijd, van concept tot test in echte klassen. Dat kan, omdat we het een keer goed doen, voor honderden scholen tegelijk.

70 auteurs schreven mee aan de leerlijn voor groep 1 t/m 8. Voor de nieuwste editie volgden zij eerst een tweejarige opleiding rond de dynamische schooldag. Velen staan zelf nog voor de klas, dus elke les komt voort uit echte praktijkervaring. Elk jaar verfijnen en verbreden we het aanbod, zodat de lessen ieder jaar beter worden.